文/艾小貝愛教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學學生，學習成績怎么樣？學生正式上學以后，學習成績好壞就是家長最看重的，處在應試教育的環(huán)境下，學生學習成績好不好，是最重要的衡量標準之一。學生的學習成績不好，就沒有可能考上一所好高中和大學了，在中考和高考中學生就不會考出好的成績來，和小學階段階段相比，無疑中學階段對于學生是更重要的。一名學生學習成績怎么樣？除了和自身的努力有著很大的關系之外，和學生是在什么學校讀書也有直接的關系，特別是對于城市學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生。畢竟城市學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的教學層次是有著明顯差別的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生整體的學習成績和城市學生是不能放在一起比較的，在學生聽課的課堂狀態(tài)上，都是有明顯不同的?！拔覠o任何辦法了”，拯救鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師喊話家長在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任教的老師，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校學生和城市學校的差距怎么能不知道呢，有的老師是有想幫鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的學生去改變的心。但鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生所表現(xiàn)出來的狀態(tài)，讓老師放棄了想繼續(xù)堅持下去的信心，有一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的老師喊話家長，發(fā)出了拯救鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生，“我無任何辦法了”的無奈感嘆。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學老師不知道對于自家學生在學校的表現(xiàn)是否了解？老師所帶的班級是有50多個人，雖然人很多，但50多個學生中，只有10個左右是聽課的。不聽課的其他學生，在課上是干什么的都有，有的學生是在趕其他科老師的作業(yè)，為了怕被老師說，學生是哪個老師兇一點就趕哪一科的作業(yè)。有的學生是在課上壓根就不學習，不是在看小說，就是在下面偷偷地玩手機，甚至有的學生還會做出老師最討厭的舉動擾亂課堂紀律。對于擾亂紀律的學生老師怎么能不管呢，可是老師講什么他都不聽，看到老師態(tài)度強硬阻止，這類學生還會爆粗口，真是讓老師很頭疼。就連是考試，學生也不認真對待，給面子的話，大部分學生是會做選題，解答題不會做就空著，不給面子的學生，全部空著，真的是會老師省勁呢？生怕老師批閱試卷累，為了給老師省事，直接就空著不寫，試卷是怎么空著發(fā)到自己手上的，考試結束后，就怎么還給老師。面對學生在學校這樣的狀態(tài)，不知道家長是不是真的了解，對于這樣真的完全不學習，已經是放棄態(tài)度學生。家長是需要認真考慮下要怎么辦了，既然學生學不進去了，那還在學校一直干挺著也是沒有什么意義的。學生自身對學習是否有主動性，很重要學生自身對學習是否有主動性這一問題，是很重要的，如果學生自己是不想學習的話，那么家長在著急，硬逼著學生也是沒有什么幫助的。學生不想學，家長總不能把學習直接灌進學生的腦子里，對學生學習這一事情，家長是要更淡定地去看待，學生在學習上沒有興趣，沒有天賦，并不代表學生在別的地方就沒有天賦。家長要擅長發(fā)現(xiàn)自家學生身上的優(yōu)點，然后把優(yōu)點給放大，找到更適合學生發(fā)展的方向。不同學生喜歡的方向是不一樣的，學生不喜歡學習并不代表在其他方面就不會有出息，學習對于學生是很重要。但如果家長發(fā)現(xiàn)自家學生喜歡體育，并且在體育的一項運動上還是有天賦的，家長是可以選擇重點培養(yǎng)的。學生長大后可以成為一名運動員，能夠優(yōu)秀到代表國家出戰(zhàn)，只是學生優(yōu)秀的另一種表現(xiàn)形式而已。家長想了解自家學生什么方面上有天賦，需要發(fā)現(xiàn)的過程家長想了解自家學生在什么方面上有天賦，這是一個需要發(fā)現(xiàn)的過程，家長可以選擇自家學生認真地聊一次真的喜歡什么，或者長大后想干什么這一話題。家長通過和自家學生的溝通中應該會有所發(fā)現(xiàn)，會知道自家學生的興趣大概是在什么。家長給自家學生都是會報興趣班，少則一兩門，多則五六門，家長通過自家學生更愛上什么興趣班，或者對于學什么比較比較感興趣，都是會有所發(fā)現(xiàn)的。學生對于自己喜歡的，就會愿意投入更多的時間去學習，家長是可以重點去進行培養(yǎng)的。筆者看法：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資是不如城市學校的學生，但鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學也是有學習的學生，整個班級中并不都是去學校混日子的，并不都是為了中學的畢業(yè)證。這也就反映出想要解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的教學水平，提高師資是關鍵。今日互動：你覺得鄉(xiāng)村中學和城市比差別大嗎？（以上圖片來源網絡，有侵權請聯(lián)系刪除）